GIÁO ÁN CÂU CÁ MÙA THU

GIÁO ÁN BÀI CÂU CÁ MÙA THU THEO 5 BƯỚC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THI GIÁO VIÊN GIỎI


CÂU CÁ MÙA THU

-Nguyễn Khuyến-

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức, kĩ năng, thái độ

a. Loài kiến thức

LỚP 11A2, 11A3:

- trình bày được những nét bao gồm về cuộc đời, sự nghiệp trong phòng thơ Nguyễn Khuyến.

Bạn đang xem: Giáo án câu cá mùa thu

- cảm nhận được vẻ đẹp nhất của cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh vn vùng đồng bằng Bắc Bộ.

- Vẻ đẹp trung ương hồn thi nhân:Tấm lòng yêu thương thiên nhiên, quê hương đất nước và trung khu trạng thời thế.

LỚP 11A8:

- trình bày được hầu như nét bao gồm về cuộc đời, sự nghiệp của nhà thơ Nguyễn Khuyến.

- trình diễn những nội dung chính và một số đặc sắc nghệ thuật trong sáng tác trong phòng thơ.

- cảm thấy được vẻ đẹp mắt của cảnh thu nổi bật cho mùa thu làng cảnh vn vùng đồng bằng Bắc Bộ.

- Vẻ đẹp trung khu hồn thi nhân:Tấm lòng yêu thiên nhiên, quê hương quốc gia và chổ chính giữa trạng thời thế.

- Thấy được kĩ năng thơ Nôm Nguyễn Khuyến: nghệ thuật và thẩm mỹ tả cảnh, tả tình, gieo vần, thực hiện từ ngữ…

b. Kĩ năng

- Đọc phát âm thơ theo đặc trưng thể loại

- Rèn khả năng đọc diễn cảm cùng phân tích chổ chính giữa trạng nhân đồ dùng trong thơ trữ tình.

c. Bốn duy, thái độ

- giáo dục tình yêu quý quê hương đất nước.

- Trân trọng tài năng, tấm lòng, tình cảm ở trong phòng thơ Nguyễn Khuyến.

2. Các năng lượng cần hình thành mang lại học sinh

- năng lượng tự học.- năng lượng thẩm mĩ.- Năng lực giải quyết vấn đề.- năng lực hợp tác, giao tiếp.- năng lượng sử dụng ngôn ngữ.

- năng lượng tổng hợp, so sánh.

II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1. Giáo viên: SGK, SGV, xây cất dạy học, tài liệu tham khảo…

2. Học tập sinh: Sách giáo khoa; Vở soạn; Vở ghi.

III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH

GV tổ chức giờ dạy theo cách phối hợp các phương pháp: gợi tìm, phối hợp các bề ngoài trao đổi thảo luận, vấn đáp các câu hỏi.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

HS vắng

11A2

11A3

11A8

2. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc trực thuộc lòng bài xích thơ Tự tình II (Hồ Xuân Hương). Phân tích phần đông câu thơ mà lại anh/chị trọng tâm đắc nhất.

3. Bài bác mới

A. Vận động khởi động

Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người và ngày thu là đề tài thân quen của thi nhân hậu xưa đên nay. Và nhiều người sáng tác có hầu hết vần thơ khét tiếng về mùa thu như Tiếng thu (Lưu trọng Lư), Cảm thu, Tiễn thu (Tản Đà), Đây mùa thu tới( Xuân Diệu),… Và hôm nay ta sẽ đến với cảnh thu điển hình nổi bật của xã cảnh Việt Nam: mùa thu ở bắc bộ qua bài xích Thu điếu (Nguyễn Khuyến).

B. Vận động hình thành kiến thức mới

Hoạt hễ của GV và HS

Nội dung bắt buộc nắm vững

GV Hướng dẫn HS khám phá khát quát về tác giả và văn bản.

- chỉ dẫn HS mày mò vài nét về tác giả.

+ GV: điện thoại tư vấn 1 HS hiểu tiểu dẫn SGK, và cho biết thêm phần tè dẫn ra mắt những gì về bên thơ Nguyễn Khuyến?

+ HS: Đọc bài, theo dõi cùng gạch chân hầu hết ý chính, một các bạn trả lời thắc mắc và các bạn khác ngã sung. Cả lớp theo dõi cùng ghi bài.

Định hướng câu trả lời của hs.

- Nguyễn Khuyến ( 1835 – 1905 ) hiệu Quế Sơn

- Quê làng mạc Và- yên ổn Đỗ - Bình Lục- Hà Nam.

- Xuất thân vào một gia đình nhà nho nghèo.

- 1864 đỗ đầu kì thi hương

- 1871 đỗ đầu kì thi đình nên người ta gọi là Tam Nguyên yên Đỗ

- Nguyễn Khuyến có tác dụng quan hơn 10 năm rồi lui về dạy dỗ học.

- khuyên bảo HS tò mò vài đường nét về bài bác thơ “Câu cá mùa thu”.

+ GV hỏi: Em hãy nêu xuất xứ và thể nhiều loại của bài thơ?

+ HS phụ thuộc vào tiểu dẫn để trả lời.

- gợi ý HS đọc văn phiên bản và tò mò nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ của bài thơ.

Thảo luận nhóm.

Nhóm 1. Điểm nhìm cảnh thu của người sáng tác có gì quánh sắc? từ điểm chú ý ấy công ty thơ đã tổng quan cảnh thu như vậy nào?

Nhóm 2. đông đảo từ ngữ hình ảnh nào gợi lên được đường nét riêng của cảnh quan mùa thu? Hãy cho biết đó là cảnh thu sinh hoạt miền quê nào?

- Câu 1:

+Ao thu: Hình hình ảnh thân thuộc, bình dân của vùng chiêm trũng Bắc Bộ.

+ Lạnh lẽo: huyết trời không còn oi nóng như ngày hè mà mang hơi lạnh của gió thu vô cùng thi vị.

+ Trong veo: lúc vắng những trận mưa rào xối xả, nước trở bắt buộc lắng đọng, từ này vang lên như 1 niềm rung cảm yêu thích của thi nhân

-> Ngồi trên mẫu thuyền giữa ao, các vẻ đẹp của mùa thu sẽ đến trong vòng nhìn thi sĩ.

- Câu 2: Vùng chiêm trũng các ao yêu cầu ao nhỏ, ao nhỏ dại nên thuyền cũng nhỏ. Tự láy tẻo teo khiến cho hình hình ảnh này thêm xinh xắn, dễ thương và đáng yêu và hoà hợp với khuôn ao.

Nhóm 3. Hãy nhận xét về không gian thu trong bài thơ qua các chuyển động, color sắc, hình ảnh, âm thanh?

=> Cảnh thu được gợi ra trong vòng nhìn gần, thanh sơ, vơi nhẹ. NT tiệm thoái trong tầm nhìn tinh tế trong phòng thơ đã đóng góp phần dtả cái cực bé dại của hình khối và âm thanh khiến cho câu thơ gọi lên vơi êm như tương đối thở. Đó chính là cái tĩnh lặng đặc trưng của xã quê yên Đổ mỗi độ thu về.

I. Tò mò chung:

1. Tác giả:

a. Cuộc đời:

- NK sinh 1835 – 1909, hiệu là Quế Sơn, lúc nhỏ tên Nguyễn Thắng

- Quê quán: Sinh ở quê ngoại, xóm Hoàng Xá, Ý Yên, phái nam Định. Sống đa phần ở quê nội: làng mạc Và, lặng Đổ, Bình Lục, Hà Nam.

- Con người: Từng thi đỗ đầu vào cả ba kỳ thi nên được gọi là Tam nguyên yên Đổ, ông chỉ làm quan hơn 10 năm, thời gian còn lại dạy học sinh hoạt quê nhà.

- Là người có tài năng, cốt bí quyết thanh cao, có tấm lòng yêu thương nước yêu quý dân, nhất mực không hợp tác ký kết với kẻ thù.

b. Sự nghiệp:

- Được ca ngợi là “ công ty thơ của dân tình làng cảnh Việt Nam”.

- chế tác của NK gồm cả chữ hán và chữ Nôm, hiện dính trên 800 bài (chủ yếu là thơ).

- Nội dung:

+ Tình yêu quê nhà đất nước, gia đình, bạn bè.

+ cuộc sống của người nông dân gian khổ chất phác.

+ Châm biếm công kích thực dân xâm lược, đàn tay sai.

-> Đóng góp trông rất nổi bật nhất làm việc mảng thơ Nôm với nhị đề tài: thơ viết về làng quê với thơ trào phúng.

2. Bài bác thơ “Câu cá mùa thu”

- bên trong chùm gồm ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến.

+ hoàn cảnh sáng tác: Viết trong thời gian khi Nguyễn Khuyến về sinh hoạt ẩn trên quê nhà.

- Thể loại: Thất ngôn bát cú Đường luật

- Nhan đề: Câu cá mục đích không nằm tại vị trí việc tìm cá ăn, câu cá là 1 cái cớ nhằm tiêu sầu cùng để cảm giác hương nhan sắc mùa thu. NK câu cá là nhằm “tắm” trong bầu không khí nguyên sơ của ngày thu cho khuây khỏa nỗi nhức mất nước.

II. Đọc – gọi văn bản

1. Phong cảnh mùa thu:

a. Điểm chú ý cảnh thu:

- ví như như vào Thu vịnh, cảnh thu được tiếp nhận từ cao xa đến gần, rồi từ bỏ gần cho cao xa thì sinh sống Thu điếu, cảnh thu được tiếp nhận từ gần cho cao xa, rồi tự cao xa quay trở về gần (điểm nhìn ban đầu từ dòng thuyền câu ra mặt ao, chú ý lên thai trời, chú ý tới ngõ trúc rồi quay trở lại với ao thu, cùng với thuyền câu).

- bức ảnh thu xuất hiện nhiều hướng sinh động, tác giả đã khái quát bức tranh mùa thu. Cảnh thu hiện lên tĩnh tại, đẹp, tinh khiết mang lại nao lòng.

b. đường nét riêng của cảnh quan mùa thu:

- Ao thu ® Hình hình ảnh quen thuộc, bình dân ở làng quê Bắc Bộ.

- Nước trong veo ® đã vắng những trận mưa mùa hạ, nước trong ao thắm lái lạnh lẽo của heo may sẽ lắng lại, trong nỗ lực đến tận đáy, vần “eo” tạo xúc cảm như đứng yên.

® loại hay: qua nước thu ta tìm tòi trời thu (trong sáng), nắng nóng thu (nắng nhiều), gió thu (dịu nhẹ) miêu tả sự hàm súc, tinh tế trong giải pháp dùng tự của NK.

- Một cái thuyền câu nhỏ xíu tẻo teo ® Sự xứng thích hợp gợi lên sự xinh xắn, đáng yêu và dễ thương của dòng thuyền, hình hình ảnh gắn ngay lập tức với xóm làng Bình Lục, vần “eo” gợi cảm giác không di động.

=> nhì câu thơ lộ diện 1 không gian mùa thu trong sáng, yên bình vô cùng. Bên thơ gợi chuyện câu cá tuy nhiên không hào hứng với việc này nhưng đắm say với cảnh sắc quê hương.

- Sóng biếc theo làn hơi gợn tí ® nhỏ sóng blue color biếc theo làn gió nhẹ nên chỉ có thể gợn tí trên mặt ao.

+ Sóng biếc: Ao nhỏ nhưng bao gồm gió, bao gồm sóng xanh siêu đẹp.

+ Hơi gợn tí: Ao nhỏ dại nên sóng nhỏ, chỉ khá gợn.

-> Cảnh thu hễ nhưng thực chất lại hết sức tĩnh tại.

- Lá rubi trước gió khẽ gửi vèo ® dòng lá rơi khẽ theo gió nhẹ, “vèo” vừa tả nước ngoài cảnh, vừa gợi trung tâm cảnh như chữ “vèo” trong thơ Tản Đà “Vèo trong lá rụng đầy sân”.

+ Lá vàng: Hình ảnh đặc trưng của mùa thu. Màu tiến thưởng đâm ngang càng làm nổi rõ màu xanh của trời đất.

+ Khẽ đưa vèo: Qua âm thang lá rơi fan đọc rất có thể hình dung ra cảnh tượng loại lá hẹp dài, nhọn như lá tre, trúc vẫn xoay xoay lạng lách xuống-> Âm thanh càng làm tăng thêm sự vắng vẻ lặng.

® thực hiện từ ngữ tinh tế: trường đoản cú cực nhỏ tuổi về phương diện hình khối () hô ứng với từ bỏ cực bé dại về âm thanh (vèo) ® Cả tiếng và hình gần như nhỏ.

C. Vận động luyện tập

Vì sao nói đơn vị thơ Nguyễn Khuyến là “nhà thơ của thôn cảnh Việt Nam”?

Gợi ý :

Nguyễn Khuyến được ca tụng là đơn vị thơ sốmột về quê hương, thôn cảnh vì chưng ông viết nhiều, viết đúng cùng viết tốt về thiên nhiên, con fan và cuộc sống đời thường thôn quê.

D. Chuyển động vận dụng, mở rộng

PHẦN DÀNH RIÊNG cho 11A8

– Tìm bài bác thơ “ Thu ẩm” và “ Thu vịnh”. Chỉ ra màu “ xanh ngắt” nghỉ ngơi câu làm sao và quý giá của từ bỏ ngữ kia trong chùm thơ thu của Nguyễn Khuyến.

Gợi ý :

Bầu trời ở bài Thu vịnh với Thu ẩm: Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao và Da trời ai nhuộm cơ mà xanh ngắt. Xanh ngắt là thuần một màu sắc xanh, xanh tinh khiết, không một gợn mây, gợi được chiều cao, chiều sâu thăm thẳm của bầu trời.

E. Chuyển động củng cố, dặn dò

1. Củng cố

- bức ảnh thu trong“Câu cá mùa thu”của Nguyễn Khuyến với vẻ đẹp nổi bật cho xóm cảnh bắc bộ Việt Nam.

2. Dặn dò

- học tập thuộc bài bác thơ, rứa nội dung bài học

- soạn tiết tiếp theo của bài này .

Tiết 9. Đọc văn.

CÂU CÁ MÙA THU

-Nguyễn Khuyến-

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức, kĩ năng, thái độ

a. Kiến thức

LỚP 11A2, 11A3:

- cảm giác được vẻ đẹp nhất của cảnh thu điển hình cho ngày thu làng cảnh vn vùng đồng bằng Bắc Bộ.

- Vẻ đẹp trung tâm hồn thi nhân:Tấm lòng yêu thiên nhiên, quê hương nước nhà và vai trung phong trạng thời thế.

- Thấy được tài năng thơ Nôm Nguyễn Khuyến.

LỚP 11A8:

- cảm thấy được vẻ đẹp mắt của cảnh thu điển hình cho ngày thu làng cảnh việt nam vùng đồng bởi Bắc Bộ.

- Vẻ đẹp tâm hồn thi nhân:Tấm lòng yêu thiên nhiên, quê hương quốc gia và trung khu trạng thời thế.

- Thấy được kĩ năng thơ Nôm Nguyễn Khuyến: thẩm mỹ tả cảnh, tả tình, gieo vần, thực hiện từ ngữ…

b. Kĩ năng

- Đọc gọi thơ theo đặc thù thể loại

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm với phân tích vai trung phong trạng nhân đồ vật trong thơ trữ tình.

c. Tư duy, thái độ

- giáo dục tình thương yêu quê hương đất nước.

- Trân trọng tài năng, tấm lòng, tình cảm ở trong nhà thơ Nguyễn Khuyến.

2. Các năng lượng cần hình thành mang đến học sinh

- năng lực tự học.- năng lượng thẩm mĩ.- Năng lực xử lý vấn đề.- năng lực hợp tác, giao tiếp.- năng lực sử dụng ngôn ngữ.

- năng lượng tổng hợp, so sánh.

II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1. Giáo viên: SGK, SGV, thiết kế dạy học, tư liệu tham khảo…

2. Học sinh: Sách giáo khoa; Vở soạn; Vở ghi.

III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH

GV tổ chức giờ dạy dỗ theo cách phối hợp các phương pháp: gợi tìm, phối hợp các hiệ tượng trao đổi thảo luận, vấn đáp các câu hỏi.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

HS vắng

11A2

11A3

11A8

2. Kiểm tra bài xích cũ:

- Đọc thuộc lòng bài bác thơ “Câu cá mùa thu” (Nguyễn Khuyến). Phân tích tư câu thơ đầu.

Xem thêm: Xem Nhiều 9/2021 # Giá Gỗ Keo Nguyên Liệu, Doanh Nghiệp Dăm Gỗ: Đẩy Mạnh Thu Mua Gỗ Keo

3. Bài mới

A. Vận động khởi động

rất có thể nói, thơ Nguyễn Khuyến là bức ảnh toàn cảnh về nông xã đồng bằng phía bắc trước phương pháp mạng. Công ty thơ Xuân Diệu sẽ rất đúng lúc phong cho ông là “Nhà thơ của quê nhà làng cảnh Việt Nam”. Chỉ riêng biệt chùm thơ về mùa thu: Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm cũng đã thấy được hồ hết nét rực rỡ của quê nhà làng cảnh Việt Nam. Hãy tiếp tục mày mò bài thơ Câu cá ngày thu để cảm thấy vẻ đẹp điển hình của bức tranh thu địa điểm làng quê bắc bộ và vẻ đẹp trọng tâm hồn Nguyễn Khuyến.

B. Vận động hình thành kỹ năng và kiến thức mới

Hoạt rượu cồn của GV và HS

Nội dung phải nắm vững

GV lý giải HS gọi văn phiên bản và khám phá nội dung, thẩm mỹ và nghệ thuật của bài thơ.

Thảo luận nhóm.

So sánh với khung trời ở bài bác Thu vịnh với Thu ẩm: Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao và Da trời ai nhuộm mà lại xanh ngắt?

- Câu 5: NT đem điểm tả diện, tất cả tầng mây lơ lửng nhưng không đủ sức che, thậm chí còn làm nổi nhảy hơn màu xanh lá cây tinh khiết, thăm thẳm ở trên bầu trời.

- Câu 6:

+ Ngõ trúc quanh co: Người đi làm đồng cần ngõ thôn vắng lặng, tre, trúc mọc sầm uất, xung quanh co làm cho đường buôn bản càng trở đề xuất hun hút

+ Vắng teo: im lặng đến tốt đối.

Nhận xét cảnh thu ở cả hai câu thơ này?

=> không khí thu được lộ diện theo độ cao và phía trước mặt, cảnh theo hướng nào cũng mang đậm phong vị nông thôn và choàng lên sự tĩnh lặng.

Tư cố câu cá của phòng thơ? vì sao công ty thơ khẳng định tư vậy đó?

- Câu 7:

+ Tựa gối buông cần: Ngồi co lại, thu mình để tránh cái lạnh lẽo của mùa thu,.

+ Lâu chẳng được: Sự bất lực, bực dọc nặng nề.

-> Ngồi câu cá nhằm suy tư, trầm mặc, hoà cái cô đơn của lòng mình với loại cô tịnh của buôn bản quê.

Câu thơ cuối biểu thị tâm trạng gì ở trong nhà thơ? vị sao ông có tâm trạng đó?

- Câu 8:

+ Cá đớp động: NT lấy rượu cồn tả tĩnh, hữu thanh mà vô thanh.

+ Hỏi đâu: cái giật bản thân thảng thốt, ngơ ngác kiếm tìm của tín đồ mất phương hướng

Nhóm 4. Nhan đề bài thơ có tương quan gì đến văn bản của bài thơ không? không khí trong bài thơ góp phần diễn tả tâm trạng như vậy nào?

- Em hãy cho thấy thêm cách gieo vần trong bài bác thơ bao gồm gì sệt biệt? bí quyết gieo vần ấy cho ta cảm nhận về cảnh thu như thế nào?

HS hiểu phần ghi nhớ SGK

II. Đọc – hiểu văn bản (tiếp)

1. Cảnh sắc mùa thu:

a. Điểm nhìn cảnh thu:

b. Nét riêng của cảnh sắc mùa thu:

- Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt ® da trời xanh ngắt gợi lên độ tinh khiết, thăm thẳm, tạo cảm hứng mông lung, huyền ảo.

® văn pháp lấy điểm tả diện truyền thống (nhờ tầng mây lơ lững dưới căn nhà mà nhận biết trời xanh ngắt mặt trên).

- Ngõ trúc quanh co khách vắng teo ® Hình hình ảnh đặc trưng của nông thôn Bắc Bộ: vào mùa vụ bạn ra đồng hết, thỉnh thoảng cũng đều có người bị loại quanh teo của ngõ trúc bít khuất ® KG im lặng đến xuất xắc đối, vần “eo” gợi xúc cảm khép kín.

® ko khí mùa thu dịu nhẹ, thanh sơ. Màu sắc chủ đạo là màu sắc xanh: xanh ao, xanh sóng, xanh trời, xanh bờ, xanh trúc, xanh bèo, có 1 màu quà đâm ngang của mẫu lá thu ® cảnh tươi mát êm đềm.

– Hòa sắc sinh sản hình “Cái độc đáo của bàiThu điếuở các điệu xanh, xanh ao, xanh bờ, xanh sóng, xanh tre, xanh trời, xanh bèo, có một màu quà đâm ngang của mẫu lá thu rơi” ( Xuân Diệu ).

® Cảnh hợp lý giữa màu sắc sắc, đường nét, gửi động, tạo thành hình.

® NK đã sử dụng vần “eo” (tử vận) một cách thần tình góp phần diễn đạt một kg thu nhỏ dại dần, khép kín, phù hợp với chổ chính giữa trạng trong phòng thơ ® Cảnh thu yên bình và đượm buồn.

® NK là bậc thầy vào tả cảnh mùa thu với những cụ thể giàu tính hiện tại ® Cảnh thu đẹp, êm đềm, thoáng đãng mang đặc thù của mùa thu làng quê Bắc Bộ: “điển hình hơn cả cho mùa thu của thôn cảnh VN” (Xuân Diệu).

2. Trung ương trạng tác giả:

- tứ thế “tựa gối”: ngồi bất động, khôn cùng lâu, thu bản thân lại nhằm trầm tư, mang tưởng ® Câu cá để tiếp nhận trời thu cảnh thu vào cõi lòng, cảm nhận mẫu trong, cao, xanh, sóng gợn tí, lá rơi khẽ ® trọng tâm hồn yên ắng, tĩnh lặng.

- Nỗi cô quạnh, uẩn khuất trong lòng hồn:

+ không gian tĩnh lặng, lãnh lẽo cũng đó là tâm hồn nhà thơ đang lạnh lẽo. Mẫu lạnh bi quan của kilogam thấm vào tâm hồn của nhà thơ ngấm vào cảnh vật khó khăn mà bóc bạch.

Không gian trong “thu điếu” góp phần diễn tả tâm trạng của công ty trữ tình. Bài xích thơ có kể tới việc câu ca nhưng thực ra nhà thơ không triệu tập vào câu hỏi đó. Câu cá chỉ là trong số những thú nhàn rỗi của nho sĩ. Cõi lòng công ty thơ sẽ hòa vào trời thu, cảnh thu. Cái tĩnh lặng như sự tĩnh lặng trong trái tim hồn thi nhân, khiến cho ta cảm nhận có nỗi cô đơn, uẩn khúc trong trái tim ông. Cảnh thanh vắng, người nhàn rỗi trong khi bạn dạng thân ông là 1 người mang nặng hoài kho bãi trí quân trạch dân. Mà lại không thực hiện được. Trung tâm sự u uất, đau buồn len vào lúc chiêm ngưỡng cảnh vật là điều dễ cảm giác được.

+ tiếng cá ngoạm động cũng chính là tiếng đụng của vai trung phong hồn – từ bỏ “đâu” dùng rất kì diệu như mẫu giật mình ngơ ngác tìm tìm của 1 người mất phương hướng.

® CCMT thực chất không phải là câu cá mà lại là giải pháp thể hiện nỗi bi hùng vì quốc gia rơi vào tay giặc nhưng mà mình không có tác dụng được gì sẽ giúp đỡ đời, giúp nước.

® gợi ý điển vậy về Khương Tử Nha, bài bác thơ siêng chở 1 thông điệp về việc đổi thay.

® Mượn chuyện câu cá để bộc lộ tâm sự: tuy về ở ẩn nhưng không hề thanh thản, luôn dằn dặt, suy tư việc dân câu hỏi nước ® tấm lòng yêu thương nước thầm kín nhưng sâu sắc.

=> NK ý muốn mang sức bản thân ra giúp dân, góp nước bằng con đường làm quan tuy nhiên lại cáo quan liêu về quê vị sợ mang tiếng tiếp tay đến giặc. Đó là bi kịch thời núm của trí thức Nho học tập đồng thời diễn tả t/y nước kín đáo mà sâu sắc trong phòng thơ.

III.Tổng kết

1. Nghệ thuật

- phương pháp gieo vần đặc biệt: Vần " eo "(tử vận) cực nhọc làm, được tác giả sử dụng một biện pháp thần tình, độc đáo, góp phần diễn tả một không gian vắng lặng, thu bé dại dần, khép kín, phù hợp với trung tâm trạng đầy uẩn khúc ở trong phòng thơ.

- Lấy cồn nói tĩnh- thẩm mỹ thơ cổ phương Đông.

- vận dụng tài tình thẩm mỹ đối.

- văn pháp thủy mặc Đường thi và vẻ đẹp mắt “thi trung hữu họa” trong bức tranh phong cảnh.

- H/a, trường đoản cú ngữ : Đậm đà hóa học dân tộc. Ngữ điệu giản dị, vào sáng, tất cả khả năng mô tả tinh tế.

2. Câu chữ

- tranh ảnh thu điển hình của làng quê Bắc Bộ: đẹp nhưng tĩnh lặng, đượm buồn- tình cảm thiên nhiên, giang sơn và trọng tâm trạng thời ráng của tác giả.

C. Vận động luyện tập

Vẻ đẹp nhất của nhân đồ vật trữ tình trong bài xích thơ “Câu cá mùa thu”.

Gợi ý :

Bài thơ thể hiện sự cảm nhận và nghệ thuật gợi tả tinh tế của Nguyễn Khuyến về cảnh sắc mùa thu đồng bằng Bắc Bộ, đồng thời cho thấy tình yêu thương thiên nhiên, đất nước, trọng điểm trạng thời thế và tài thơ Nôm của tác giả. NK là 1 trong những con fan bình dị, đính bó sâu sắc với quê hương biết rung động với hồ hết vẻ đẹp 1-1 sơ của chốn thôn quê thanh bình, biết hướng về sự thanh sạch mát cao quí và luôn có niềm tin trách nhiệm với cuộc đời.

D. Chuyển động vận dụng, mở rộng

PHẦN DÀNH RIÊNG mang đến 11A8

Chỉ ra tính quy phạm và sự phá vỡ vạc tính quy phạm của văn học trung đại trong bài thơ “Câu cá mùa thu”.

Gợi ý :

* tuân thủ tính quy phạm của VHTĐ:

- Đề tài mùa thu. (Mùa thu là chủ đề muôn thuở của thi ca)

- Thể thơ, cây bút pháp cổ xưa lấy hễ tả tĩnh, tả cảnh ngụ tình, mang điểm tả diện.

- tế bào típ: thu thiên, thu thủy, thu hoa, thu diệp, ngư ông, âm nhạc (tiếng chày đập áo).

* sáng sủa tạo: Cảnh sắc đặc trưng của làng quê Bắc Bộ: color chủ đạo là màu sắc xanh; từ bỏ ngữ bình bị, gieo vần “eo”; giải pháp ngắt nhịp…

E. Hoạt động củng cố, dặn dò

1. Củng cố

- Vẻ đẹp của bức ảnh mùa thu, tình yêu thiên nhiên, đất nước và trọng điểm trạng thời vắt của tác giả.

2. Dặn dò

- học tập thuộc bài xích thơ, cố nội dung bài xích học

- Soạn bài : Phân tích đề lập dàn ý trong bài bác văn nghị luận .

CÂU CÁ MÙA THU

- Nguyễn Khuyến-

A. Kim chỉ nam bài học

1. Loài kiến thức

- cảm thấy được vẻ đẹp mắt của cảnh thu điển hình cho ngày thu làng cảnh vn vùng đồng bởi Bắc Bộ.

- Vẻ đẹp trung ương hồn thi nhân:Tấm lòng yêu thiên nhiên, quê hương quốc gia và trung ương trạng thời thế.

- Thấy được kỹ năng thơ Nôm Nguyễn Khuyến: thẩm mỹ và nghệ thuật tả cảnh, tả tình, gieo vần, thực hiện từ ngữ…

2. Kĩ năng

- Đọc đọc thơ theo đặc thù thể loại

- so với bình giảng bài thơ.

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cùng phân tích trung ương trạng nhân đồ trong thơ trữ tình.

3. Tứ duy, thái độ

- giáo dục đào tạo tình mếm mộ quê hương khu đất nước.

B. Phương tiện

1. Giáo viên: - SGK, SGV ngữ văn 11. Giáo án.

2. Học tập sinh:

công ty động khám phá bài học theo định hướng câu hỏi sgk và triết lý của gv.

C. Phương pháp

- Đọc hiểu, hiểu diễn cảm, phân tích, bình giảng, phối kết hợp so sánh bằng hiệ tượng trao đổi, thảo luận nhóm.

- Tích phù hợp phân môn: làm văn. Giờ đồng hồ việt. Đọc văn.

D. Chuyển động dạy học

1. Ổn định tổ chức

Lớp

Sĩ số

HS vắng

11A4

11A5

11A6

2. Kiểm tra bài xích cũ

- Đọc ở trong lòng bài thơ Tự tình II (Hồ Xuân Hương). Phân tích hồ hết câu thơ nhưng mà anh/chị trung ương đắc nhất.

3. Bài mới

Hoạt rượu cồn 1. Hoạt động trải nghiệm

Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người và mùa thu là đề tài không còn xa lạ của thi nhân từ xưa đên nay. Và nhiều tác giả có hầu như vần thơ lừng danh về ngày thu như Tiếng thu (Lưu trọng Lư), Cảm thu, Tiễn thu (Tản Đà), Đây mùa thu tới( Xuân Diệu),… Và bây giờ ta sẽ tới với cảnh thu điển hình của làng cảnh Việt Nam: mùa thu ở bắc bộ qua bài Thu điếu (Nguyễn Khuyến).

Hoạt rượu cồn của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt rượu cồn 2. Chuyển động hình thành kiến thức và kỹ năng mới

- lý giải HS phát âm văn bản và tò mò nội dung, nghệ thuật của bài xích thơ.

- Em hãy giới thiệu đôi nét về chùm bố bài thơ thu của Nguyễn Khuyến?

Định phía câu vấn đáp của hs.

- Nguyễn Khuyến ( 1835 – 1905 ) hiệu Quế Sơn

- Quê làng Và- yên ổn Đỗ - Bình Lục- Hà Nam.

- Xuất thân vào một gia đình nhà nho nghèo.

- 1864 đỗ đầu kì thi hương

- 1871 đỗ đầu kì thi đình nên được gọi là Tam Nguyên yên Đỗ

- Nguyễn Khuyến có tác dụng quan rộng 10 năm rồi lui về dạy học.

Thảo luận nhóm.

Nhóm 1. Điểm nhìm cảnh thu của người sáng tác có gì sệt sắc? từ điểm quan sát ấy đơn vị thơ đã khái quát cảnh thu như thế nào?

Nhóm 2. Hồ hết từ ngữ hình hình ảnh nào gợi lên được nét riêng của cảnh sắc mùa thu? Hãy cho thấy thêm đó là cảnh thu sống miền quê nào?

Nhóm 3. Hãy dấn xét về không khí thu trong bài thơ qua các chuyển động, màu sắc, hình ảnh, âm thanh?

Nhóm 4. Nhan đề bài xích thơ có tương quan gì đến nội dung của bài bác thơ không? không khí trong bài xích thơ góp phần miêu tả tâm trạng như thế nào?

- Em hãy cho biết cách gieo vần trong bài xích thơ bao gồm gì sệt biệt? cách gieo vần ấy đến ta cảm thấy về cảnh thu như vậy nào?

HS hiểu phần ghi lưu giữ SGK

I. Tò mò chung

1. Tác giả

Nguyễn Khuyến là bậc túc nho tài, tất cả cốt biện pháp thanh cao, bao gồm lòng yêu thương nước yêu quý dân tuy nhiên bất lực trước thời cuộc.

- Được ca tụng lad “ đơn vị thơ của dân tình làng cảnh Việt Nam”.

2. Sự nghiệp sáng tác

Nguyễn Khuyến biến đổi cả thơ, văn, câu đối, nhưng thành công hơn cả là thơ cả thơ chữ nôm và thơ chữ Nôm.

3. Vị trí, đề tài, hoàn cảnh sáng tác bài xích thơ

+ vị trí : bài thơ “ ngày thu câu cá “ một trong những chùm cha bài thơ thu của Nguyễn Khuyến.

+ Đề tài: Viết về đề tài ngày thu – chủ đề quen thuộc.

+ yếu tố hoàn cảnh sáng tác: Viết trong thời gian khi Nguyễn khuyến về sinh sống ẩn tại quê nhà.

II. Đọc – hiểu

1. Cảnh thu

- Điểm quan sát từ bên trên thuyền câu -> nhìn ra khía cạnh ao quan sát lên khung trời -> nhìn tới ngõ vắng tanh -> về bên với ao thu.

-> Cảnh thu được tiếp nhận từ gần -> cao xa -> gần. Phong cảnh thu theo không ít hướng thật nhộn nhịp với hình hình ảnh vừa trái chiều vừa cân nặng đối, hài hòa.

- mang nét riêng rẽ của cảnh sắc ngày thu của làng quê Bắc bộ: không khí dịu nhẹ, thanh sơ của cảnh vật:

+ color sắc: Trong veo, sóng biếc, xanh ngắt

+ Đường nét, gửi động: Hơi gợn tí, khẽ chuyển vèo, mây lơ lửng.

-> Hình ảnh thơ bình dị, thân thuộc, không chỉ là thể hiện dòng hồn của cảnh thu hơn nữa thể hiện loại hồn của cuộc sống đời thường ở nông làng mạc xưa.

"Cái thú vui của bài Thu điếu ở các điệu xanh, xanh ao, xanh bờ, xanh sóng, xanh trúc, xanh trời, xanh bèo" ( Xuân Diệu ).

- không gian thu tĩnh lặng, phảng phất buồn:

*
+ vắng teo

+ vào veo những hình hình ảnh được miêu tả

+ Khẽ chuyển vèo trong tâm trạng ngưng

+ tương đối gợn tí. Chuyển động, hoặc chuyển

+ Mây lơ lửng hễ nhẹ, khẽ.

- Đặc biệt câu thơ cuối tạo nên một tiếng cồn duy nhất: Cá đâu cắn động dưới chân bèo -> không phá vỡ mẫu tĩnh lặng, mà hoàn toàn trái ngược nó càng có tác dụng tăng sự lặng ắng, tĩnh mịch của cảnh đồ -> thủ thuật lấy động nói tĩnh.

2. Tình thu

- thủ thỉ câu cá nhưng thực tế là để chào đón cảnh thu, trời thu vào cõi lòng.

+ Một tâm cố kỉnh nhàn: Tựa gối ôm cần

+ Một sự chờ đợi: thọ chẳng được.

+ một chiếc chợt tỉnh giấc mơ hồ: Cá đâu ngoạm động..

- không gian thu yên bình như sự tĩnh lặng trong trái tim hồn bên thơ, khiến cho ta cảm nhận về một nỗi cô đơn, man mác buồn, khúc mắc trong trong lòng thi nhân.

-> Nguyễn khuyến có một chổ chính giữa hồn hồn đính bó với thiên nhiên đất nước, một tấm lòng yêu nước thầm kín đáo mà sâu sắc.

3. Đặc sắc đẹp nghệ thuật

- bí quyết gieo vần đặc biệt: Vần " eo "(tử vận) khó làm, được người sáng tác sử dụng một biện pháp thần tình, độc đáo, góp phần miêu tả một không khí vắng lặng, thu nhỏ tuổi dần, khép kín, cân xứng với trọng tâm trạng đầy uẩn khúc trong phòng thơ.

- Lấy đụng nói tĩnh- thẩm mỹ thơ cổ phương Đông.

- vận dụng tài tình thẩm mỹ và nghệ thuật đối.

4. Ý nghĩa văn phiên bản

Vẻ đẹp mắt của tranh ảnh mùa thu, tình thương thiên nhiên, giang sơn và trọng tâm trạng thời thế của tác giả.