+Cách chơi:Cô chia trẻ thành 3 đội:Đội 1,đội 2,đội 3.Nhiệm vụ của các đội là bố trí các thành phầm và nguyên lý của nghề mộc làm thế nào cho đúng cùng với qui tắc đã học.Bạn đang xem: Giáo án sắp xếp theo quy tắc mẫu giáo nhỡ

-Cô kiểm tra công dụng cùng trẻ.

Bạn đang xem: Giáo án sắp xếp theo quy tắc 1-1

*Dạy trẻ bố trí 2 đối tượng người tiêu dùng theo qui tắc.

-Cô thấy các con đùa thật là xuất sắc cô có món quà tặng ngay cho lớp mình như thế nào cô mời các bé xíu đi mang .

-Các nhỏ bé hãy chú ý xem vào rổ của mình có gì nào?

-Cô làm cho mẫu cho trẻ quan tiền sát.

Xem thêm: Mua Bán, Thanh Lý Bàn Bóng Bàn Giá Rẻ Nhất Thị Trường Hiện Nay

-Hỏi trẻ cô đã sắp xếp như thế nào?

-Cô khái quát:Cô đang xếp 1 cái quần-2 dòng áo-1 cái quần-2 chiếc áo.

-Nào cô mời cả lớp xếp tương đương cô .

-Cô hỏi cả lớp gồm cách xếp như vậy nào.

 

nhiều người đang xem văn bản tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp chồi - Hoạt động: làm cho quen với toán - Đề tài: thu xếp theo qui tắc của 2 đối tượng, để sở hữu tài liệu về máy chúng ta click vào nút download ở trênPHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN ba VÌTRƯỜNG MẦM NON CHU MINHGIÁO ÁNThi cô giáo dạy giỏiHoạt động: làm quen với toánĐề tài: bố trí theo qui tắc của 2 đối tượngChủ đề: công việc và nghề nghiệp Đối tượng: mẫu giáo nhỡ B2Thời gian: 25 – 30 phútGiáo viên: Nguyễn Thị HươngNăm học:2017-2018I.YÊU CẦU:*Kiến thức:-Trẻ biết qui tắc thu xếp của 2 đối tượng-Trẻ biết và hiểu trường đoản cú qui tắc chuẩn bị xếp bằng cách sắp xếp các đối tượng người dùng được lặp đi lặp lại.*Kĩ năng:-Trẻ có khả năng sắp xếp đối tượng theo qui tắc trên và theo các hiệ tượng khác nhau.-Trẻ miêu tả chính xác trình tự bố trí các đối tượng người dùng theo mẫu.-Trẻ miêu tả chính xác trình tự chuẩn bị xếp:Một tính năng này đến một chiếc khác rồi lặp lại y hệt như vậy.*Thái độ:-Trẻ lành mạnh và tích cực tham gia các vận động do cô tổ chức triển khai và biết phối kết hợp cùng với chúng ta trong nhóm ngừng nhiệm vụ cô giao.-Trẻ hào hứng thâm nhập học.II.CHUẨN BỊ:-Đồ dùng của cô:Giáo án năng lượng điện tử,bảng đa năng.-Đồ dùng của trẻ:+Mỗi con trẻ một rổ đồ dùng có: 4 chiếc quần,4 loại áo.+Lô sơn giường,tủ,bàn,ghế,búa,cưa.+Bài tập cá nhân của trẻ.III.CÁCH TIẾN HÀNH:Hoạt đụng của côHoạt dộng của trẻ1.Vào bài:ổn định tạo hứng thú.-Cho trẻ con lại ngay gần trẻ.-Cô trình làng khách đến dự.-Cho trẻ chơi trò giải trí :Kéo cưa lừa xẻ-Trò chuyện về trò nghịch và nghề mộc.2.Dạy mới:*Ôn thu xếp theo qui tắc của 2 đối tượng.-Trò chơi:Nhanh cùng khéo.+Cách chơi:Cô phân tách trẻ thành 3 đội:Đội 1,đội 2,đội 3.Nhiệm vụ của các đội là bố trí các thành phầm và dụng cụ của nghề mộc làm sao để cho đúng cùng với qui tắc vẫn học.-Cô kiểm tra tác dụng cùng trẻ.*Dạy trẻ thu xếp 2 đối tượng người tiêu dùng theo qui tắc.-Cô thấy những con chơi thật là xuất sắc cô gồm món quà khuyến mãi cho lớp mình làm sao cô mời các nhỏ xíu đi rước .-Các bé xíu hãy quan sát xem vào rổ của bản thân mình có gì nào?-Cô làm mẫu mang đến trẻ quan lại sát.-Hỏi trẻ em cô đã sắp tới xếp như vậy nào?-Cô khái quát:Cô vẫn xếp 1 dòng quần-2 cái áo-1 loại quần-2 mẫu áo.-Nào cô mời cả lớp xếp tương tự cô .-Cô hỏi cả lớp bao gồm cách xếp như thế nào.-Hỏi tổ,nhóm,cá nhân.-Bây giờ những con hãy theo thứ tự cất đồ dùng vào trong rổ nào.*Mở rộng:Với các cái quần cùng áo này không tính cách sắp xếp như trên cô còn có cách thu xếp khác nữa.-Cô xếp 2 cái quần-2 cái áo-2 dòng quần-2 dòng áo.-Cho trẻ dìm xét và nói lên cách sắp xếp.-Cả lớp thực hiện giống cô-Cô hỏi cả lớp ,tổ ,cá nhân trẻ.*Cô chốt lại kiến thức: bởi vậy cách thu xếp 1 loại quần -2 mẫu áo-1 loại quần-2 loại áo hoặc cách sắp xếp 2 loại quần-2 dòng áo-2 dòng quần-2 mẫu áo là cách bố trí 1 đối tượng người tiêu dùng này cho 1 đối tượng người tiêu dùng khác rồi tái diễn theo trình trường đoản cú trên->gọi là cách thu xếp theo qui tắc của 2 đối tượng.*ứng dụng trong cuộc sống:-Bây giờ những con hãy quan tiếp giáp xem bao bọc lớp mình có những gì gồm cách sắp xếp giống như qui tắc mà con vừa học.-Vừa rồi cô thấy các con học giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi.3.Luyện tập:-TC1:Những người chúng ta vui vẻ:+Cách chơi:Cả lớp đi vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng” khi cô lắc xắc xô thì tạm dừng và xếp đến cô 1 các bạn đứng,2 chúng ta ngồi,1 chúng ta đứng,2 bạn ngồicho cho hết-Cô dấn xét ,khen trẻ.-TC2:Đôi bàn tay khéo-Cô ra mắt bài tập cá nhân và mang lại trẻ về góc triển khai bài tập.*Cô thừa nhận xét và xong tiết học.Cho trẻ em hát bài bác cháu yêu cô chú công nhân.-Trẻ lại gần mặt cô.-Trẻ kính chào khách.-Trẻ nghịch trò chơi.-Trẻ tạo thành 3 đội đứng sản phẩm dọc.-Trẻ thực hiện.-Trẻ đi đem rổ vật dụng dùng.-Trẻ trả lời.-Trẻ quan gần cạnh cô làm mẫu.-Trẻ trả lời.-Trẻ thực hiện.-Trẻ trả lời.-Trẻ đựng đồ dùng.-Trẻ quan lại sát.-Trẻ trả lời.-Trẻ thực hiện.-Trẻ trả lời.-Trẻ quan gần kề và nêu nhận xét.-Cả lớp vừa đi vừa gọi đồng dao và chăm chú sắp xếp theo yêu ước của cô.-Trẻ thực hiện.-Trẻ hát cháu yêu cô chú công nhân.